수능이 다가오고 있다. 최선을 노력을 하고 있을 수험생들에게 수능 파이널 전략 몇 가지를 이야기해보자. 

무작정 문제 풀이에만 매달려서는 안 된다. 일단 지금까지의 모의고사 문제를 분석해 보도록 하자. 알고 맞춘 문제, 알고 틀린 문제, 모르고 맞춘 문제, 몰라서 틀린 문제로 구분하도록 하자. 

9월 모의평가 이전까지 수능 학습량과 연습 시간이 턱없이 부족한 수험생이 많았다. 1~4교시 실전 모의고사를 통해 반복 연습이 최종 수능 성적에 영향을 미칠 가능성이 높다. 

코로나로 마스크도 써야 하고 가림막도 해야 하는 불편한 상황과 바뀐 환경에 미리 적응하는 것도 중요하다. 

알고 틀린 문제와 모르고 맞춘 문제는 부족한 개념과 단원을 확실하게 정리하는 게 중요하다. 실수로 틀리지 않고 최대한 최대한 오답을 줄이는 것이 포인트이고, 점수를 더 올릴 영역을 보충한다면 2~3문제는 더 맞힐 수 있다. 

학습시간의 조절도 매우 중요한데, 수면시간을 최소한으로 줄여서 학습 시간을 늘리는 건 멘탈과 패턴에 좋지 않은 영향을 줄 수 있다. 

마무리 계획을 잘 세우고 그에 맞게 실천하도록 노력해야 한다. 본인이 지금까지 해 온 공부의 방식을 바꾸지 말고 가급적이면 지켜나가는 것도 필요하다. 

멘탈이 흔들리지 않도록 차분한 마음가짐으로 대해야 하며, 긍정적인 생각과 자신감을 가져야 하는 시기라고 할 수 있다.

수능 시험의 난이도에 그 어느 해보다 관심이 높은데, 수능 난이도가 어려우면 재학생이 불리하고, 쉽게 출제되면 졸업생이 유리하는 것은 정확하지 않은 분석이다. 

수능 시험의 난이도는 수시모집 수능 최저학력기준 충족 조건과 정시 모집 지원의 합격과 불합격에 큰 영향력을 지칠 수 있기 때문에 출제에 신중을 기한다. 

수능이 쉽게 출제되면 변별력이 약해서 상위권이 촘촘해져 정시모집에서 상위권 수험생들의 지원 혼란과 고득점을 받고도 상위권 대학에 합격하지 못할 수도 있다.

수능이 어려우면 재학생에 비해 졸업생들이 상대적으로 고득점을 받아 유리할 수 있다.  수능 시험이 쉽게 출제되어도 국어, 수학, 탐구영역은 상대평가여서 표준점수, 백분위, 등급 성적의 위치는 달라지지 않는다. 

수능 영역별 파이널 전략을 알아보자 

◆국어영역 

모의고사에서 자주 틀리는 유형은 실제 수능에서도 틀릴 가능성이 높은데, 취약한 부분에 대한 분석과 보충 심화에 중심을 두어야 한다. 

문학에서는 자료를 해석해 작품을 분석하거나 관련 작품과 비교하며 감상하는 유형에 수험생들이 취약한 경우가 많고, 정보를 분석, 종합해 적용하거나 추론하는 유형에서도 약점을 많이 보이므로 보완해야 할 것이다. 

◆수학 영역 

고난이도 문항 유형을 살펴보면 두 가지 이상의 개념이나 원리를 통합한 문항 또는 문제 해결을 위한 아이디어를 찾아내는 것이 핵심이고, 입체적인 사고력을 필요로 하기 대문에 어렵게 느껴지는 문항이 많다. 

평소 문제를 풀어나갈 때에 풀이 과정을 정확히 서술하는 연습을 하는 것이 좋고, 남은 동안 다양한 문제 유형을 다뤄봐야 한다. 

◆영어 영역 

중위권에서 상위권으로 올라가려면 쉬운 문제를 틀리지 않게 정확도를 높이는 것이 중요하고 어려운 문제에 집중하느라 시간이 부족해 쉬운 문제를 풀지 못하는 일이 발생하지 않도록 실전 모의고사를 통한 시험 시간 관리도 해야 한다. 

중위권 수험생은 구문 학습을 통해 해석의 정확도를 높이는 훈련을 끝까지 병행해야 한다. 이해가 안 되는 문장을 학습 노트에 문장 구조를 파악하는 과정을 정리하고 여러 번 연습을 해야 한다. 

◆사회탐구영역 

수능에서는 접근 방식이나 답지 표현을 달리하여 개념과 원리를 물어보기 때문에 정확하게 이해하지 못하면 답을 맞히기 어렵다. 

주요한 개념과 원리는 학습노트에 정리해야 하고, 선택한 과목의 모의고사 문제를 문제의 유형, 활용, 자료와 개념의 연계를 확인하고 주요 개념과 원리를 정확하게 이해하는 것이 고득점 포인트라고 할 수 있다. 

◆과학탐구영역 

과학탐구영역은 개념에 대한 이해가 완벽해야 하는데 그렇지 못하면 문제를 많이 풀더라도, 자주 출제되지 않은 개념이 출제되거나, 개념 적용 방식을 달리하는 문제가 출제되면 답을 찾기 어려울 수도 있다. 

개념을 확실하게 이해해야만 관련 지식을 정확하게 파악할 수 있다. 부족한 개념이 무엇인지 파악이 되면 해당 개념을 확실하게 이해하고 학습노트로 정리하고, 파악이 되지 않으면 처음부터 단원별 개념을 정리해야 한다. 

마지막으로 한국사는 교육과정의 내용과 수준에 맞춰 학교에서 학습한 지식과 사고력을 평가하는데 단원과 시대 별로 편중되지 않게 고르게 나온다. 쉽게 출제될 거라 판단하지 말고 자주 출제되는 주제를 중심으로 정리해야 한다. 

서초김선생  김정식 소장(surato0223@hanmail.net)